位置: 首頁 >> 政務公開 >> 工作年度報告 >> 正文

梅州城西職業技術學校教育質量年度報告(2018年度)

梅州教育局 http://www.harmft.live時間:2019-04-01 瀏覽次數:

1.學校情況

梅州城西職業技術學校(城西職中)創建于1956年,1980年轉制為梅州市最早的公辦全日制職業學校。學校位于梅州市環市西路教子岌,交通便利,環境優雅,是廣東省綠色學校,1996年被國家教委評為首批國家級重點中等職業學校。2010年被列為省新建擴建100所中職學校,先后被授予全國職業教育先進單位、全國職業技術學校職業指導工作先進學校、梅州市先進集體、全國“十二五”科研規劃課題研究“先進科研單位”等榮譽稱號。廣東省職業教育實訓中心、梅江區職教中心、梅州市第十六職業技能鑒定所、梅江區農村勞動力技能培訓轉移就業定點培訓基地、梅州市梅江區職業技能公共實訓基地。

1.1學校概況

(1)校名:梅州城西職業技術學校

(2)辦學性質:全日制公辦中等職業學校

(3)校園面積:74113平方米

(4)資產:固定資產總值8270萬元。

1.2學生情況

(1)受初中畢業生數量減少等原因,招生數量有下降趨勢。2017年招生數為553人,2018年招生數是703人(兩年的招生數均含非全日制學生人數)。

(2)全日制在校生人數:2017年在校生人數是777人,2018年是812人,比2017年多35人,多4.5%。

(3)全日制畢業生人數:2017年畢業生人數252人,2018年畢業生人數153人,比2017年少99人,少39.3%。

(4)全日制學生結構:2017、2018年男、女比例約為1.1:0.9,其中團員占比2017年為60.3%,2018年為58.5%,學前教育專業和汽車應用與維修專業占學生總人數40%。

(5)鞏固率:在校生鞏固率2017年98.8%,2018年97.6%,少1.2%。

(6)培訓規模:2017年培訓規模是5次,2018年是8次,含班級分批培訓和專業科組集中培訓。培訓內容主要包括頂崗實習崗前培訓等等。

1.3教師隊伍

(1)生師比:學生812人,教師97人,生師比為8.37:1。

(2)“雙師型”教師比例:“雙師型”教師51人,占專任專業教師比例達81%。

(3)兼職教師比例:專任教師97人,兼職教師1人,兼職教師占比1%。

(4)專任教師本科以上學歷比例:專任教師97人,其中本科教師97人,占比100%。

(5)專任教師碩士以上學歷比例:專任教師97人,碩士以上教師0人,占比0%。

(6)專任教師高級職稱教師比例:專任教師97人,獲得高級以上職業資格的28人,占比27%。

1.4設施設備

(1)生均教學儀器設備值:2018年度在校生人數812人,我校進一步增加實驗實習設備的資金投入力度,目前教學儀器設備總值2449.08萬元,生均教學儀器設備值達3.02萬元。教學儀器設備總值增加653.91萬元。

(2)生均實訓實習工位數:2018年度學校對實訓基地繼續投入資金,建設了汽車運用與維修(智能交通方向)實訓室,學前教育專業舞蹈教室、音樂教室、古箏教室、微格教室等實訓實習場室,增加了汽修、學前教育等專業的實訓實習工位數。目前實訓基地工位數達2010個,生均實訓實習工位數達2.48個。繼續投入資金建設專業教學實訓室,增加教學實訓工位數。

(3)生均紙質圖書:2018年度,學校繼續做好圖書管理工作,購買了1173冊紙質圖書,累計紙質圖書達到81062冊,生均99.8冊。增加了一定數量的圖書。

2.學生發展

2.1學生素質

(1)思想政治狀況:學校高度重視學生的思想政治狀況,確保全體學生擁護黨的領導,認同社會主義核心價值體系,關注黨的方針政策,有強烈的愛國主義情感、民族自信心和集體榮譽感,個人利益服從國家或集體利益,并將個人利益同國家和集體聯系在一起,有較強的社會責任感,敢于擔負起相應的社會責任。

(2)文化課合格率:文化課合格率96.8%

(3)專業技能合格率:97.6%

(4)體質測評合格率:體質測評合格率97%

(5)畢業率:畢業率100%

2.2在校體驗

(1)理論學習滿意度:理論學習滿意度97.6%

(2)專業學習滿意度:專業學習滿意度98.3%

(3)實習實訓滿意度:實習實訓滿意度98.6%

(4)校園文化與社團活動滿意度:校園文化與社團活動滿意度96.6%

(5)生活滿意度:生活滿意度98.2%

(6)校園安全滿意度 :校園安全滿意度99.2%

(7)畢業生對學校滿意度:畢業生對學校滿意度96.8%

2.3資助情況

(1)免學費和助學金落實情況:學校高度重視學生資助工作,對所有符合政策條件的學生均享受免學費,同時,根據相關文件要求,公平、公正地做好助學金的評選和發放工作,2018年享受國家免學費學生達721人次,享受國家助學金學生達91人次。

(2)學校對學生的資助情況:學校還對部分家庭經濟困難的學生實行減免住宿費、課本費,確保每一個學生均能順利完成學業。

2.4 就業質量

我校成立了以校長為首的實習工作領導小組,扎實推進實習工作。為培養學生就業穩業能力,我校常年開設了《就業指導》課,加大就業教育。首先,讓學生明白在我國現階段市場經濟條件下的就業形勢,了解就業的影響因素,明確自己就業方向,逐步學會觀察分析就業形勢,形成自己的就業觀。其次,加強在校學習時的就業能力教育,使學生知道就業需要有真才實學和能力,使學生明白有能力才能變被動就業為主動就業,實現真正意義上的自主擇業。最后,進行畢業前的就業技巧教育,向學生介紹求職就業過程中的一些方法和技巧,鼓勵學生利用假期進行社會實踐,加強對教學見習的實效,完善實習的跟蹤指導,在學校開展模擬招聘會,經過就業能力培養和培訓后,學生就業穩業能力明顯提升,用人單位滿意度明顯提高。

近幾年以來,我校學生就業情況良好,就業率一直保持在98%以上;本年度對口就業率39%,比去年提高了9%。在直接就業中,由學校推薦占90%,其他渠道10%。畢業生初始就業月收入為2800元,直接對口就業的學生中,就業滿意度為78%,比去年提高了3%。

2.5 職業發展

(1)學習能力:我校學生在這一年學習能力得到了較大的提高。學習分析問題的方法,訓練邏輯思維能力,技能操作等均得到加強。汽修班的學生4S店、汽修廠實習期間,電子商務學生在“深梅電商”、“梅縣云電商”、“梅州跨境電商孵化園”實習期間,每個學生都順利通過頂崗考核。

(2)崗位適應能力:2018年我校重點培養了學生的專業能力以適應崗位需求,所有專業均通過實習、見習等社會實踐活動,完成了適應社會過程。

(3)崗位遷移能力:2018年我校重點培養了學生的綜合能力以適應未來不同崗位需求,學生通過專業群和專業鏈不同崗位的歷練,基本達到一專多能。

(4)創新創業能力:這幾年我校加大了學生創新創業能力的培養力度,2015年畢業的溫柳同學電商創業成功,開網店賣汽車配件、汽車音響、導航儀等。鐘文洪同學從事金融證券電商。2016年畢業的謝依萍自行開網店:賣家庭廚房用品等,取得很好的經濟效益。

3.質量保障措施

3.1 專業動態調整

(1)專業結構調整:我校定期開展中職人才需求調研,專業建設咨詢和專業調查研討等活動,將各專業調研的決策體現在專業的流動修訂和實施性教學計劃的調整中。本年度,我們對學前教育、電子商務、電子技術、計算機應用等專業的實施性教學計劃進行了修改,制定了電梯和智能交通專業的實施性教學計劃。

(2)人才培養方案調整:我校在嚴格執行省人才培養方案的基礎上,根據不同專業的實際情況并結合本校學生的實際需要,在“2+1”人才培養模式的基礎上,通過定時到企業實踐再回校學習,有效地解決了理論與實踐脫鉤、手段與方法游離,過程與結果分家等諸多困難和問題,較好地解決了“會”與“懂”的矛盾。目前方案調整后做的較好的專業有電子商務、汽車維修和學前教育等專業。

3.2 教育教學改革。

(1)學校公共基礎課:依據國家課程標準設置課程,大力推進課程改革。德育課突出針對性、時效性和滲透性;文化課體現基礎性、應用性和發展性;專業課體現“做中學”課改要求。公共基礎課程與專業技能課程總學時之比為4:6,每門課均按上級教育部門審批的課程標準,各專業均按上級教育主管部門的要求訂足、訂齊正規教材。

(2)專業設置:學校能依據專業建設要求和當地經濟結構及產業調整方向、勞動力市場需求情況,認真進行調研論證,合理設置專業。學校目前開設專業6個,分別為:電子技術應用(電梯安裝與維修方向)、計算機應用、學前教育、汽車運用與維修(包含智能交通管理與控制專業方向)、電子商務和會計,其中電子技術應用為省級重點專業。

(3)師資隊伍:認真落實“學校無小事、事事皆育人、教師無小節、處處皆楷模”的辦學理念。近年來學校先后制訂了《教師隊伍建設五年培養規劃》、《教師績效考核方案》和《教職工獎勵實施辦法》等一系列促進教師專業成長和發展的制度或方案。2018年我校有2位教師獲省級獎勵,9位教師獲市級獎勵,13位教師獲區級獎勵。范冠強、石健文兩位教師參加2018年度機械行業職業教育技能大賽­——“亞龍杯”職業院校機電類專業教師教學能力大賽“樓宇定向運載設備安裝與維護”項目榮獲全國二等獎。

(4)課程建設:學校重視專業課程體系及課程內容改革,堅持以就業為導向的指導思想,確定專業課程開發目標,在深入開展市場和職業崗位調查分析的基礎上,確定學生就業崗位群;依據“職業資格標準”和“實際崗位能力要求”,進行專業能力結構分析;運用“寬基礎、活模塊”課程模式的設計思想,采用及編寫以能力為本位、以技能培養為核心,以理論夠用為準則的專業課程。在教學過程中,要求各教研組長認真做好教材處理及積極編寫各專業課程的實驗指導教材,建立了具有職業教育特色的課程和教材體系。

(5)人才培養模式改革:為落實《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》(教職成〔2014〕9號)通知要求,學校積極探索產教融合、校企合作辦學等途徑,完善技術技能人才培養模式。目前,學校與“梅州跨境電商孵化園”、梅江區實驗幼兒園、梅江區中梅電子商務孵化港和梅州市宏城汽貿公司等單位合作辦學,為學生創造良好的實驗實訓教學條件和環境。

(6)信息化教學:學校建設有校園網,有獨立的網站、服務器,域名為:www.mzcxzz.com,對外與互聯網聯通,對內覆蓋教學、管理等各部門,信息點達660個,主干網速達1000M/S ,運轉正常。目前,我校大部分教師能運用信息化教學手段開展教學。

(7)實訓基地:學校重視實訓基地的建設,目前,已建設的實訓基地有:“梅州跨境電商孵化園”、梅江區實驗幼兒園、金苑幼兒園、客都幼兒園、朝陽幼兒園、城北鎮中心小學幼兒園、梅縣區云電商生態城、梅江區中梅電子商務孵化港、梅州市宏城汽貿公司和梅州市順達汽車銷售服務有限公司、廣東粵峰科技股份有限公司等15個單位。增加了1家智能交通控制實訓基地。

(8)教學資源建設:學校重視教學資源的建設和利用。目前,已經建設有計算機應用、電子商務兩個專業的網絡資源,購買了汽車運用與維修、學前教育、電子技術等專業的等音像圖書教學資源,促進了教學效果的提高。

(9)教材選用:學校嚴格按照上級主管部門的要求選用正規、正版的教材。文化科選用高等教育出版社指定教材,專業科從廣東教育書店有限公司發行的“中等職業學校教學用書征訂單”中選擇相應的教材,教材訂單上交梅州市教育局統一征訂。

3.3教師培養培訓

教師培養培訓情況:2018年我校教師參加省級培訓有教師吳瓊祥、葉春全、曾玲、李鳳玲、鄭若菊、石榴等共6人次,市級培訓有葉珍珍1人次。另派范冠強參加電梯專業校企合作專業培訓,為期一學期;2018年7月派李安國、陳惠雄、侯紅勝、古永華、張涌、古保學、林府、熊英豪等8位老師參加全國中高職職業院校智能網聯汽車新技術骨干教師培訓;2018年10月派李安國、侯紅勝、陳惠雄、林府、古保學等5位人參加全國車聯網應用工程師(高級)培訓和考證。組織全校教師參加廣東省干部網絡培訓和梅州市梅江區普及法律常識培訓。學校每周以教研組為單位召開一次教研會,以學習交流的形式對專業教師的業務水平進行探討,提高教學能力。

3.4 規范管理情況。

(1)教學管理:學校認真貫徹落實《廣東省中等職業學校教學管理工作規程》,突出教學中心地位,貫徹以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為人與人本位的教學指導思想。根據學校的特點逐步擬定和完善了教學管理制度,并形成一整套的布置、檢查、反饋、評估機制。學校各專業的教學大綱、教學計劃規范,實施過程資料完備。學校注重教學質量的監督與管理,在平時檢查的基礎上,每學期均組織2次教學常規檢查和學生問卷調查,掌握教學情況,并做好反饋、督促工作,使問題及時解決。

(2)學生管理:學校實行政教處、專業科組、學生會、宿管科、安全保衛等立體式的管理框架,制定《梅州城西職業技術學校學生日常行為規范》及各種管理制度,形成全方位的管理模式,從根本上保障學生的校園安全和生活學習環境,促進學生健康快樂的成長,創建和諧文明校園。

① 加強值日行政日常管理工作力度,力求在嚴、細、實上下功夫。

② 建立健全學生評價體系,促進學生進步,提高教育效果。

③ 抓好學生干部隊伍建設,充分發揮班干部、學生會干部的模范帶頭作用。

④ 全方位做好疾病防控工作和安全教育工作,促進平安校園建設。

(3)財務管理:制定有財務管理制度,財會人員持證上崗,會計和出納都有從業資格證書,認真執行上級財務管理有關規定,費用支出審批手續完善,各項公用經費支出比例合理,費用列支科目準確。預算管理:預算編制科學合理,預算執行規范有效,決算編制真實完整。嚴格執行收支兩條線管理依法組織收入,嚴格管控支出。學生資助過程控制嚴謹。專項資金專款專用,專賬管理。內部控制:建立完善學校內部控制機制,每月10日前公開財務信息,財務風險可控。

(4)后勤管理:總務后勤部門在保證常規工作及時完成的同時,努力優化校園環境,改善辦學條件,每天組織打掃校園衛生,及時維護校園綠化,為各功能室、各教室配置好桌椅、衛生保潔用品,改善教師辦公環境和學生學習環境。在物品采購、維修方面進行嚴格管理,對學校全部財產進行登記、造冊、統計、量化、存檔等工作,繼續做好申購、驗收入帳、入庫、領用的購物手續,強化財產管理,力爭使學校財產管理逐步走上規范化,明細化,專業化,嚴防學校財產的流失。此外,在食品安全和校舍管理方面也下足功夫。嚴格按照《食品衛生法》對食堂工作把關,做好食堂的清潔衛生工作;重視飲食安全,嚴格執行食品留樣制度,不定期檢查,杜絕食物安全隱患的出現。總務后勤部門在實踐中不斷探索,勇于創新,扎實做好了學校的后勤保障工作。

(5)安全管理:學校成立了校園安全領導小組,制定有各項安全管理制度,構建安全管理網絡,形成了一級抓一級,一級對一級負責的工作格局。

(6)科研管理和管理隊伍建設:學校以課題研究為抓手,積極推進教育教學改革。學校在本年度實施的課題有國家級課題《積極教育在中職學校的研究與實踐》和市級課題《積極教育理念在中職學校的踐行與研究》,定期召開課題學習會,總結、交流課題的實踐經驗,不斷提高教育教學實效。

(7)管理信息化水平:學校建設有校園網,有獨立的網站、服務器,域名為:www.mzcxzz.com,對外與互聯網聯通,對內覆蓋教學、管理等各部門,信息點達660個,主干網速達1000M/S。學校服務器中提供了教育教學管理系統、電子圖書和教學資源,管理信息化水平高。

3.5 德育工作情況

(1)德育課實施情況:我校根據新情況,新特點進行德育教學的改革,按照教育部制定下發的中等職業學校德育課的教學大綱,結合學校的實際,大膽進行創新,積極探索德育課的教學方法,強調內在素質,體現創新精神,著重考查學生分析和解決各種復雜德育問題的能力,積極推進現代教育技術手段的應用,切實提高德育課教學的針對性、實效性和時代感,發揮德育在學校德育工作中主渠道的作用。

(2)校園文化建設:學校高度重視校園文化建設,為學生健康成長營造良好的校園環境。通過制度建設、環境建設、班級文化建設、宿舍文化建設和形式多樣的文體活動,體現職業特色、學校辦學理念和精神,創設有利于學生思想道德教育的氛圍。校園文化建設突出對學生進行感恩教育,增強責任擔當意識,加強對學校的認同感和歸屬感,形成了團結協作、奮發有為、競相發展的濃厚氛圍,依托校園文化、走廊文化、實訓室文化、食堂文化以及校園網、廣播站校園之聲的建設,實施無縫隙文化熏陶。通過新聞媒體、網站、微信多渠道的宣傳學校,擴大學校的社會影響力。學校每年舉辦一屆文化技能節,通過演講比賽、歌詠比賽、小品比賽、禮儀表演賽、書畫攝影展等各種形式的活動,提升學生的藝術品位和動手創新能力。這些活動提高了學生的綜合素質,增強了學校凝聚力和學生的向心力,提高了學校的精神文明水平,打造出以民主、文明、和諧、創新為精神內涵的學校文化。

(3)文明風采活動開展情況:我校長期堅持“以職業生涯教育為中心,以一專多崗、一崗多能、梯次培養、多元發展”的人才培養模式觀,“面向職業、德育為先、全面發展”的素質教育觀堅持以“對學生負責,對家長負責,對學校負責,對社會負責”的態度,堅持以 “文明風采”競賽活動為載體,以文明風采促進素質的提高,促進學校德育工作水平的提高。

學校通過宣傳欄、黑板報、廣播、演講等多種形式宣傳“文明風采”競賽的意義和做法,鼓勵學生參與。結合我校學生的實際情況,本學年開展文明風采活動項目分為四類,分別是:1.征文類、設計類項目,以班為單位,人人參加,班班參與,如環保手抄報、手工藝作品設計比賽,校運會風采稿件評比等。2是“技能”表演比賽,任課教師指導專業學生完成任務,擇優推薦給項目組,項目組選出優秀作品給專業指導教師進行指導。

(4)社團活動:我校社團工作開展較早,經過較長時間調查、實踐,把學生樂于接受普遍受歡迎的一些科目進行選擇優化,確立為社團的活動項目。

我校在最初成立社團俱樂部主要是為了選拔高水平的運動員參加高一級比賽,如足球、籃球、健身操、球類、跳繩、踢毽子等,后來逐漸把活動有意識的融入素質教育的內容,增加了活動項目,擴大了學生參與面,面向全體在校學生。

活動初期,由學校主要領導進行宣傳動員,社團活動的意義,培養學生要達到的基本目標,要求每名學生都要選擇一項活動項目;安排全校統一活動時間和要求。然后,由各社團的指導教師進行本活動項目的指導工作,提出具體的活動方案和計劃,活動的內容與形式等等。最后由學生自由選擇上報團委備案,要求社團每學期登記注冊。現有8個社團,其中興趣愛好類3個,分別是羽毛球、籃球

足球;公益服務類2個,分別是環保、志愿者;專業實踐類3個,分別是舞蹈、美妝、攝影。活動場所分布在體育場、體育館、教學樓、綜合實驗室等處。

(5)團組織學生會建設及活動:我校學生會結合中職教育“培養與社會主義現代化建設要求相適應、德智體美等全面發展,具有綜合職業能力,在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中、初級專門人才”的培養目標,不斷加強道德教育、科學精神教育和素質教育,培養學生創新精神,促進學生全面協調發展,帶領廣大同學健康成長。2018我校學生會組織機構分工明確,擁有以下幾個特點:

① 管理明確,責任分工,個人服從集體,少數服從多數,實行主席團領導負責制。

② 動機端正,工作作風扎實。要清楚記得服從學生會整體工作大局,要時刻牢記學生會是為同學們服務的,要聯系同學,講實話,辦實事。

③ 發揚精神,維護學生會榮譽。不搞小團體主義,鼓勵工作創新。

④ 堅持每月一大會,部門兩小會,每周書面總結匯報工作的常規體制,做好各項活動計劃、總結、預案資料上交整理。

2018我校學生會建設特色: 學生會積極響應團委組織號召,積極配合各項工作,在不斷的探索與改進中,形成了具有自己特色的品牌工作。

① 開展思想教育工作,及時更新自主管理理念

以思想教育為主線,專業學習為中心,文藝活動為載體,通過開展不同類型的學生干部培訓課程,使同學的思想意識和政治素質有了普遍提高。

② 完善制度和干部考核,加強隊伍自身建設

學生會的組織建設能積極采取措施,完善修改不足之處,健全了我們的體制:1、明確各部門職責與分工,夯實工作基礎。 2、注重內部建設,努力打造社團和諧文化。3、定期進行干部考核和評估,及時收集師生評價反饋。采取每月匯報,干部成員出勤考核制,對3次以上遲到、不到的成員進行約談!仍未改進的予以清退處理。

③ 開展特色活動 ,著重打造與中職學生“就業”相關平臺

為提高中職學生的就業素質,我校學生會積極看展各項特色活動,打造與學生就業息息相關的鍛煉平臺。如:學生會本年度舉辦了五四校園歌手競賽、班級風采大賽、“友誼杯”籃球賽、禁毒圖片展、元旦才藝展演、硬筆書法比賽等。

3.6 黨建情況

學校黨支部積極落實省委組織部、省委教育工委《關于加強中小學校黨的建設工作意見》文件精神,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹落實黨的十九大精神和習近平總書記重要講話精神,結合學校實際,圍繞“深化課改,提高教育教學質量;創先爭優、提升管理服務水平”的學校中心工作, 扎實開展黨建工作:①充分發揮黨組織的政治核心和監督作用,定期召開民主生活會,扎扎實實地開展了學習活動,為學校的持續、科學發展提供政治、組織保障。進行了“不忘初心、牢記使命”全校黨員同志面對黨旗進行入黨宣誓,重溫誓詞。李達中書記作為領誓人進行領誓,全體黨員佩戴黨徽。宣誓過程嚴肅莊重,效果好;②貫徹落實中央組織部基層黨建工作重要任務推進會工作任務。學校制定了推進重點任務落實的方案,堅持把政治建設擺在首位,把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和習近平總書記重要講話精神等作為基層黨建工作的首要任務,采取務實措施和創新方法推進落實。③組織全體教職工學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨問責條例》。使用市紀委編印的《忠廉大義——梅州勤政廉政節士史話》,作為黨員干部弘揚梅州的優秀傳統文化和傳承紅色基因的學習讀本;使用市紀委編印的《以案說紀——梅州違紀違法案例警示錄》作為今年全校紀律教育學習月的資料,用于警醒黨員干部,切實發揮身邊反面典型的鑒戒作用。④加強黨風廉政建設,建立黨風廉政長效機制;⑤充分發揮工會、教代會的作用,加強凝聚力工程建設;⑥發揮黨員先鋒模范作用,推進學校各項工作順利開展。

本年度,學校黨支部共有正式黨員49人,其中,退休黨員8人,無預備黨員,無“口袋”黨員。全體黨員均能準時繳交黨費。

4.校企合作、聯合辦學

4.1校企合作

校企合作,是發揮學校和企業的各自優勢,共同培養社會與市場需要的人才。是辦好職業教育,培養生產、建設、管理、服務一線人才的重要途徑,也是實現職業教育現代化,促進生產力發展,使教育與生產可持續發展的重要途徑。今年以來我們學校進一步加強與企業合作交流,完善實訓基地建設,開展工學結合,訂單式人才培養等模式,校企深度融合,共同開發專業課程教材等,形式建立了“校企合作、互惠共贏”的體制和機制。多年來我校校企合作先后與梅州市博敏電子股份限公司、梅州市宏成汽貿有限公司、梅州市龍源汽貿有限公司、梅縣區佳鴻達科技有限公司、廣州華基教育發展有限公司、梅江區城北鎮中心小學附屬幼兒園、金苑幼兒園、梅江區朝陽幼兒園、客都幼兒園、梅江區中梅電商孵化港、梅縣區云電商生態園、深圳海溝通電子商務有限公司、廣東粵峰科技股份有限公司等簽訂校企合作協議書。目前,與我校合作企業已達15家。

第五屆世界客商大會期間剪彩項目“梅州跨境電商孵化園”是我校與深圳有信達供應鏈集團股份有限公司的校企合作項目。該項目的落地使我校的校企合作進入更高層次和水平,極大提升了學校的辦學水平。目前開展電子商務、報關員的培訓、考證、就業等服務。

4.2 聯合辦學

與廣州市輕工職業學校聯合辦學:用“1+2”模式合作 “電梯安裝與維修”專業;

與梅州鐵路技術學校聯合辦學:用(2+1)模式合作“鐵道運輸管理”專業;

成立教師發展中心(區教師進修學校、教研室、教儀站遷入);

探索與區開放大學合作(開放大學在我校設聯絡處)。

4.3學生實習情況:學生實習情況整體情況良好。中等職業學校學生的頂崗實習,是加強學生實踐動手能力的培養,提高學生綜合職業能力,促進學生發展的重要途徑。我校認真做好實習生思想教育和就業指導工作,根據學生就業及思想變化情況,及時召開就業工作推進會議,把對畢業生的就業教育、創業教育、畢業教育作為重要內容,引導畢業生樹立“先就業、再擇業、后創業”的就業思想,注重培養他們的誠信意識,提高實習就業的穩定性;千方百計收集就業信息,提供周到細致的就業指導,努力開拓就業空間;積極跟蹤學生實習情況,提供必要指導,重點培養學生具有一定的求職技能;組織優秀畢業生回校做報告,激勵在校生努力學習專業技能,為走上社會打下堅實基礎。

5.社會貢獻

5.1 技術技能人才培養

我校重視技術技能人才培養工作,及時總結經驗,積極探索創新,為學生未來成長打下堅實基礎。作為梅江區唯一的公立職校,近年來培養了上萬名中等專業技術人才,為梅江區教育發展做出應有貢獻,為梅州市區域經濟發展對技術人才的需求提供了有力支持。

5.2 社會服務

根據專業特點,我校經常在社區設立電子電器、汽車保養與維護和學前教育等便民服務咨詢點,幫助社區群眾解決相關問題,普及電器使用等安全常識和方法,避免步入使用認識誤區。通過開展便民服務,向公眾充分展示了職業教育改革發展成果和職教學生風采,傳播職業教育正能量、好聲音、新形象,展示了我區辦學條件及社會服務能力,擴大了職業教育影響力,使社會了解職教、體驗職教、參與職教、共享職教成果,提升職業教育社會影響力和吸引力,增強了社會對職教人才技能培養和實踐教育的直觀認識。

6.舉辦者履責

6.1 經費。

(1)政策性經費落實情況:2018年收到生均公用經費收入總額為556.9 萬元(財政已全部撥款),主要用于學校日常公用經費支出。按照上級規定,制定有相關經費使用制度,嚴格按照制定的制度執行,經費使用規范。學費收入每年用于困難學生的補助和學生的獎學金不低于8%,代收代付的學習資料費每學期末進行結算,多退少補。

(2)生均撥款:2018年度各級財政共撥款2293.95萬元,生均撥款1.03萬元

(3)項目投入:2018年度共投入659.18萬元,其中設備設施投入659.18萬元。

6.2 政策措施。

(1)落實辦學自主權:梅江區人民政府及梅江區教育局進一步落實辦學自主權,鼓勵學校積極自主招生和拓展就業渠道,抓好“出口”(就業)促“進口”(招生。鼓勵學校積極與區內外企業開展“校企”合作,積極探索聯合辦學,提升學校的辦學水平和辦學層次。目前,學校與 “深圳有信達”企業開展了“校企合作”,與“梅鐵技校”舉辦了聯合辦學。

(2)落實教師編制:梅江區人民政府及梅江區教育局非常重視職業教育,嚴格落實教師編制。學校編制128人,本年度在校教職工共120人,專任教師114人(其中17人未在本校進行教學工作),專任教師中本科以上學歷107人,占93%;高級教師28人,中級66人,初級17人;專業教師59人,專業教師中雙師型教師51人,占80%。本年按行政部門安排支教的教師有27人,借調5人。但也存在高學歷人才缺乏,碩士學位、研究生學歷教師人數不足,專業教師緊缺的現象。

(3)出臺提升學校辦學水平的政策和制度:梅江區人民政府及梅江區教育局非常重視職業教育,積極落實教育費附加用于職業教育教育不少于30%的政策,每年及時足額下撥教育費附加支持學校改善辦學條件。積極配套中職學生免學費資金和國家助學金,保證資金及時足額發放到學生手中。

7.特色創新

(1)認真落實國城書記到調研提出的指示精神

區委國城書記于2017年7月到城西職校調研,對梅江區職業教育發展提出了明確的指示精神,對學校提出三年發展規劃得到區主要領導的全力支持。要求“積極探索特色發展、錯位發展、聯體發展的新模式,城西職校要圍繞打造中外合作一流職業學校的目標,探索開放大學與職校合作、學校與企業合作新模式,全面提升教育教學質量”。 認真貫徹落實指示精神和要求,采取相應發展措施:①開創校企合作新模式。深圳市有信達供應鏈集團股份有限公司與城西職校合作辦學項目“梅州海外客跨境電商創業孵化園”落戶城西職校,開創校企合作新模式,投入400多萬元修繕的“跨境電子商務體驗店”。②準備成立“教師發展中心”。整合培訓、教科研、電教功能和資源,成為當地教師專業發展的重要基地,將區教師進修學校、教研室、教儀站等三家單位遷至城西職校辦公,與城西職校資源共享。③加強區開放大學與城西職校的合作。區開放大學在城西職校設點辦公,開展相關業務,向中職學生提供學歷提升渠道,為城西職校的學生學歷提升提供便利和支持。④強化特色辦學。為強化職業教育內涵發展,立足特色,我校新建“智能交通管理與控制”、“電梯安裝與維修”兩個新的前沿專業實訓中心。

(2)與德國于爾岑職業學校交流情況

2018 年初,由德國于爾岑職業技術學校與梅州城西職業技術學校雙方聯合申請了德國聯邦經濟合作與發展部的ENSA(Engagement Global Service für Entwicklungsinitiative )全球發展基金項目。通過深圳市有信達物流集團有限公司、深圳市物流與供應鏈管理協會與德國物流聯盟、德國于爾岑職業技術學校聯系溝通,學校邀請了德國于爾岑職業技術學校諾沃辛校長團隊一行六人于2018年9月12至13日到梅江區開展參訪活動。雙方就職業教育開展中德兩地學校互訪活動;合作方向為物流、汽車維修兩個專業;合作方式有德國課程體系引入,需要中方配備專業授課老師,按德方課程體系授課;中方派學生赴德學習等層面合作,并與我校簽訂《中德學校合作意向書》。區委書記朱國城接見了雙方代表,希望于爾岑職業技術學校和梅州城西職校能不斷探索和實踐,構建具有中德兩國特色的校企合作培養模式,共同培養出具有“工匠精神”的優秀技工人才,提升梅州城西職業技術學校辦學層次,為兩國教育人才培養提供更好的借鑒。

(3)回訪德國于爾岑職業學校進行學習交流

我校在接到德國于爾岑職業學校的邀請后,經上級領導的批準,組織了由李達中校長任團長、二位教師代表、二位學生代表和一位企業代表共6人的團隊,于2018年12月2日至7日到德國于爾岑職業學校及分校、于爾岑高等學校和4間企業學習和交流,真正認識了聞名的德國雙元制教育模式、完善的教育教學管理和嚴謹的工作態度等,受益匪淺。

① 帶回了兩間學校簽訂的《中德學校合作意向書》。2018年9月13日德國于爾岑職業學校諾沃辛校長團隊一行六人來我校訪問交流時,與我校進行校際合作,共同進行專業間交流、課程合作等達成意向,雙方簽訂了《中德學校合作意向書》

② 傳遞了建立友好城市的意向。我校在與于爾岑縣長布魯姆博士交流時,李達中校長根據區委朱國城書記的指示,向縣長布魯姆博士提出梅江區與于爾岑建立友好城市的意向,布魯姆博士表示此意見非常好,他們會調查兩地建立友好城市的可能性,調查后,他們會作出是否建立友好城市的決定。

③ 初定兩間學校下一步的合作方案。梅州城西職業技術學校與于爾岑職業學校協商時,雙方校長同意下一步先在汽車專業網絡課程的教學觀摩、研討和學校間師生交流等方面進行合作。目前,雙方合作的主要障礙是語言交流問題,為此,于爾岑職業學校提出明年將招聘2至3名懂中文的教師,同時提出城西職校也需要招聘懂德文的教師以解決語言交流問題。

④ 與漢堡中國商務中心項目管理陳玉女士座談交流,了解中德交流的項目及如何促進我國當地政府與德國之間的經貿合作等內容。

⑤ 我們更好地認識了德國的職業教育,也讓我們更清醒地認識到與德國職業教育的差距。

(4)以技能競賽促學生技能提升。

我校每學期組織開展學生人人參與專業技能節/周活動,既起到交流經驗、切磋技藝的作用,也激發了教師和學生鉆研技術、提高技能的熱情。組織參加各類技能競賽活動,每學期舉辦以集技能競賽、操作表演、作品展示為一體的技能節/周,形成濃厚的專業技能教學氛圍,切實推動學校專業技能教學活動的開展,提高學生的專業技能水平。主要活動流程如下:

成立競賽組委會,確定競賽項目,競賽活動要求:①各科組長負責本科組技能競賽的統籌、協調工作。②各教研組長組織學科教師積極思考敢于創新探索確定競賽、展示的項目,制定比賽規則、內容及評分標準,并組織競賽展示項目的具體實施,責任到人。③各科組長組織各班主任加強宣傳技能節活動,積極組織和指導本班學生人人參與開展技能周活動。④實驗組負責競賽設備及場室準備,協助競賽項目的開展。

競賽活動時間:教學周第十六周一至周五(備注:其中部分項目于第十六周四下午停課集中開展現場競賽展示活動),活動過程:①召開專題會議,確定技能節活動主題,明確意義,制定活動實施方案,實行項目負責制,責任到人。②各項目負責教師分項集中強化訓練。③各項目負責教師進行技能節項目初賽、決賽。各主要項目進行集中決賽,邀請部分家長參加觀摩、邀請有技能專長的企業技術能手、家長擔任評委。開展學生與企業員工同臺競賽,專家點評,組織企業優秀員工、優秀畢業生成長經歷講座、座談會;通過技能觀摩與面試,企業家與優秀學生簽訂就業協議。

主要取得成效(主要獲獎情況)如下:①多年來我積極校參加省、市中職學校技能大賽,取得優異成績,其中電子商務技術獲梅州市一、二、三等獎、省三等獎;汽車車身涂裝獲梅州市一、二、三等獎、省三等獎;廣告設計與制作獲梅州市二、三等獎,省三等獎;幼兒藝術教育獲梅州市三等獎;企業經營沙盤獲梅州市三等獎等。②我校2010年學前教育畢業生梁巧玉現任深圳愛馨幼兒園園長;2012年畢業生鄧秀婷現任廣州市海珠區康樂幼兒園園長。③我校畢業生李恩偉已是廣東泰鴻科技有限公司網絡部負責人;畢業生胡海寧任廣東佳鴻達科技有限公司技術部經理。④我校15幼2班的李翠媚同學正在惠州城市學院提升學歷(幼師全日制大專)。

我校多年來根據專業特點不同,定期組織師生到與專業相關的企業行業進行專業教學跟崗實習,將在學校學習的專業基本理論與基本技能在企業行業真正的崗位上實習,在企業行業師傅的指導下進行真正工作崗位實習,學以致用,有效促進學生專業技能的提升。專業教師在企業行業開展教學實踐過程中,不僅了解了企業行業的人才需求,更深入的了解企業行業的發展,尤其專業技術發展的新趨勢,對專業建設起到了非常有效的促進作用。

8.主要問題和改進措施

人才培養中存在的問題:一是部分專業設備不足,嚴重制約學校專業發展;二是 2013年以來學校規模受大環境影響招生人數出現遞減趨勢;三是現代職教理念尚未深入人心,少數干部和教師服務觀念和教育理念仍停滯在前信息階段,工作因循守舊、得過且過;四是少數干部責任意識、危機意識、創優意識有待進一步加強,積極性和主動性有待進一步提高;五是教師隊伍的數量、結構和素質不能充分滿足專業人才培養的需求;六是教學、學生、后勤等常規管理離規范要求尚有一定距離;七是已有省級品牌專業逐漸不能適應社會對人才的需求;八是高水平示范性實訓基地建設亟待加強;九是智慧學校建設任重道遠。

主要原因:一是對職業教育的宣傳不到位,群眾對職業教育的認識尚存在一定誤區和偏差;二是教師結構性缺編,專業教師數量不足,質量不高;三是作為辦學主體的學校危機感不強;四是干部精神狀態欠佳;五是教師學習態度和學習能力有待加強。

解決問題的具體措施:一是加大宣傳力度,使職業教育政策深入人心,增強人民群眾對職業教育的認可度;二是創造條件爭取上級部門支持,招錄專業對口教師如汽車維修專業;三是學校增強辦學主動性、責任感和質量意識;四是在機制和體制上做文章,使干部有壓力、有動力、有能力,把精力和干勁用在興業干事上;五是創新機制引導教師自主學習,提高工作能力和水平。

2018年12月27日

信息來源: 梅州市教育局

秒速飞艇历史开奖记录